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课程介绍

齿轮儿童科学课程介绍(GS1.0课程体系)

作者:齿轮儿童科学馆      来源:叮叮狗教育
►专注3-12岁儿童科学启蒙教育,全面激发儿童八大学习潜能
 
        齿轮儿童科学课程借鉴法国、美国等国家科学教育先进模式和经验,通过儿童动手做科学实验全面激发儿童八大潜能(动手能力,逻辑思维能力,语言沟通能力,适应环境能力,抗挫折能力,团队协作能力,领导力,创造力)。让孩子们学会学习、主动学习、快乐学习。课程横跨生命科学、物质世界、地球和宇宙、 应用科学四大科学领域.


►GS1.0课程体系特色
         课程最大特色是源自国家教育部和中国科协共同倡导的——“做中学”科学教育改革实验项目10年研究实践成果。以及美国诺贝尔物理学奖得主Leon Lederman和法国诺贝尔物理学奖得主Georges Charpak倡导的幼儿园和小学学习模式即:
Hands on =Brain on
动手 =动脑 

以孩子为本的教育
        传统的教学模式是以讲解和提问为主,老师为中心,教师扮演着权威者的角色;齿轮儿童科学以孩子为中心,更加注重孩子的兴趣、个性和创造性,老师与孩子是平等的关系,是引导者的角色。
实际操作
        科学课堂中,强调让每个孩子都有实际操作和观察的机会,通过个人、分组、示范等试验,锻炼孩子的观察能力,培养逻辑思维能力、发现问题、解决问题的能力以及动手能力;同时每个孩子一份科学实验包,科学制作全部都可以带回家。
丰富的科学教具
        老师主要是以动手操作、演示的方式。阐明科学的基础知识及原理,帮助孩子们更好的理解和掌握课堂内容;齿轮儿童科学大量运用各类科学器具辅助教学活动,并强调安全实验的概念。
开放式教学
        课堂内以多向式互动取代了传统的单向传授,以开放式的提问方式取代了单向式的问句,能够打开孩子的思维,提升孩子们的想象力和创造力,激发学习的主动性。
生活化教学
        课程内容知识性与趣味性并重,注重科学与生活的关联性,引导孩子感受和发现周围世界的神奇,从日常生活中感知科学就在身边,并且深深影响着我们的日常生活,改变着我们的生活方式以及文化。
小班制
       小班教学确保每个孩子都能够参与课堂实验活动,创造给孩子更多表达自己想法、动手操作、小组讨论的机会,老师也能关注到每个孩子的个性特点、思维方式。
丰富的户外活动
       除了在课堂上的课程以外,每年实验室后组织户外课程以及活动,丰富多样的户外课让孩子更好的吸收知识同时开阔视野让孩子真正的把课堂的知识运用到生活中。

►GS1.0课程体系与传统科学学习的区别



锻炼儿童在观察、假设、实验、结论智力思维



►GS1.0课程体系内容8大学科

 
课程涵盖生物学,地球科学,航天学,物理学,能源与生活科学,电磁学,化学,光能色彩学等8大学科,无线提升,200多主题,2000多种科学实验供孩子学习。

GS1.0课程体系表


                                                                                               
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